Номер 6 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые колеги!
Уважаемые читатели!
Завершается учебный год. Он был сложным для всех нас, все учились работать в новых условиях, ежедневно осмыслять происходящие изменения.
Все мы учились радоваться и ценить простые вещи – семью, общение, встречи с друзьями, путешествия, работу.
Желаем Вам хорошего лета, хорошего отдыха, теплой погоды, новых впечатлений!
Этим номером завершается первое полугодие.
В нем мы постарались собрать для вас актуальные, яркие, в чем-то дискуссионные материалы.
Задача многих из них – найти точки соприкосновения, найти то, что повысит ценность и репутационный капитал библиотеки, то, что позволит показать свой опыт работы с бумажной книгой и с «динамично-цифровой-гаджетовой» средой, при этом не обесценивать их.
Ведь все мы – и библиотекари, и дети, и учителя – очень разные!
И каждый идет в библиотеку за чем-то своим!
ПРИЯТНОГО И ПОЛЕЗНОГО ЧТЕНИЯ!
Номер 5 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые колеги!
С 1 апреля стартовала подписная кампания на 2-е полугодие 2021 года. Мы очень надеемся на вашу поддержку! Кроме того, информируем, что с 7 по 17 июня 2021 года «Почта России» проведет Всероссийскую декаду подписки, когда вы сможете оформить подписку на журнал со скидкой.
Также по многочисленным просьбам мы опять объявили в подписку комплект профессиональных изданий – см. 2-ю стр. обложки. Подписка на данный индекс оформляется только онлайн на сайте «Почты России».
***
ПРИЯТНОГО И ПОЛЕЗНОГО ЧТЕНИЯ!
Номер 4 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые колеги!
С 1 апреля стартовала подписная кампания на 2-е полугодие 2021 года. Мы очень надеемся на вашу поддержку! Кроме того, информируем, что с 7 по 17 июня 2021 года «Почта России» проведет Всероссийскую декаду подписки, когда вы сможете оформить подписку на журнал со скидкой.
Также по многочисленным просьбам мы опять объявили в подписку комплект профессиональных изданий – см. 2-ю стр. обложки. Подписка на данный индекс оформляется только онлайн на сайте «Почты России».
***
Продолжая разговор о содержании работы школьной библиотеки и новых вызовах, представляем вашему вниманию статью Е.С. Романичевой «Что и зачем надо знать школьному библиотекарю о читательской грамотности».
Поговорим о партнерстве и сотрудничестве детских и школьных библиотек в рубрике «Партнерство для развития».
Приближается лето, а значит, вопрос о списках летнего чтения снова станет актуальным. Т.В. Рудишина в статье «Погрызём „Кору”» рассказывает о фестивале короткого рассказа «Кора», делает обзор сборников рассказов, а также предлагает ответить на вопросы: «Зачем писателю рассказ?», «Зачем учителю рассказ?», «Зачем издателю рассказ?», «Зачем читателю рассказ?»
В рубрике «А как у них? Зарубежный опыт» – переводной материал о проектах Китая по развитию читательской среды детей. Цитата: «„Школа в библиотеке” соотносится с культурным пространством для читательской активности, основанным на книгах, которое может быть создано в сельских негосударственных библиотеках, в школьных классах, в семьях и даже под большим деревом, стоящим у входа в деревню. Эта читательская деятельность характеризуется многообразием тем, сильным личным опытом, глубоким участием и инклюзивностью».
Продолжается Год науки и технологий в России, а мы продолжаем публикацию материалов в помощь библиотекарю и учителю, и сегодня в номере «Школьные науки на страницах Интернета».
В рубрике «Библиомир» – информация о конкурсе проектов и творческих работ «Даниил Гранин. Непрочитанное время», а также анонс нового цикла статей Ю.В. Щербининой «История книги глазами художников», который будет опубликован в нашем журнале до конца года.
ПРИЯТНОГО И ПОЛЕЗНОГО ЧТЕНИЯ!
На 1-й стр. обл.: Винсент Ван Гог «Цветущая ветка миндаля в стакане и книга». 1888 год.
Номер 3 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые читатели!
В этом номере в рубрике «Спецпроект» мы публикуем обзор, посвященный Году
науки и технологий в России.
И уже традиционно в третьем номере наши читатели найдут календарь «Летние
чтения – наши предпочтения».
ВКЛАДКА. КАЛЕНДАРЬ "ЛЕТНИЕ ЧТЕНИЯ - НАШИ ПРЕДПОЧТЕНИЯ" 2021
Вот как представляют календарь его создатели – команда МАОУ «Гимназия № 10» г. Перми.
Проект по созданию календаря «Летние чтения – наши предпочтения» был задуман и реализуется в гимназии не первый год благодаря тем гимназистам, которые вдумчиво выбирают книги и способны думать над ними, объяснять свои предпочтения, самостоятельно рассуждать о самых разных вопросах, на которые их подтолкнули эти книги.
Их мнению, выраженному в текстах аннотаций, доверяет большое количество людей.
Календарь дает возможность таким подросткам рассказывать о прочитанных книгах, чтобы помочь подросткам, а также педагогам, работникам школьных библиотек, студентам сориентироваться в потоке современной литературы, издающейся на русском языке (оригинальной и переводной). Эти календари создают коммуникативное поле, в которое попадают и дети, и взрослые и где каждый достигает своего уровня глубины понимания содержания. С помощью календарей можно формировать собственный круг чтения произведений, написанных в XXI веке, создать «внутреннюю библиотеку».
Пятый выпуск рекомендательного календаря посвящен книгам, в которых создается портрет современного подростка, каким его видят новые детские писатели. Особенностью этих книг является внимательное отношение к личности, и взрослой, и детской, и умение видеть и понимать другого. Некоторые тексты написаны от первого лица, что дает герою возможность, не скрывая ничего, рассказать о себе, о своих переживаниях, о надеждах, об отношении к окружающим людям. В этих книгах особенно важно то, что в них отчетливо проявляется его «я» и нет никакой назидательности, поэтому эти произведения будут интересны школьникам, а взрослые, прочитав их, смогут легче находить общий язык с современными подростками.
Персонажи книг могут говорить на других языках и переживать необычные ситуации. Но современному читателю хочется узнавать о жизни не только тех героев, которые живут с ним в одно время, но и о тех, кто жил раньше, потому что чувствуют себя сильнее и духовно богаче, прожив все этапы жизни этих героев.
Номер 2 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые колеги!
Тема номера – цифровая трансформация школьной библиотеки.
Эти слова стали не только лозунгом, но и вызовом для школьных библиотек страны. Курсы, семинары, вебинары, названия докладов – везде тема цифровой трансформации выходит на первый план, что связано не только с внутренними проблемами сообщества, но и глобальными вызовами, которые стоят перед образованием.
В ноябре 2020 года прошел Пятый Всероссийский форум «Школьные библиотеки нового поколения» (ФИМЦ им. К.Д. Ушинского, РАО, Москва), который стал важнейшим событием года для профессионального сообщества.
Темы, обсуждаемые на Форуме, надолго вошли в повестку дня школьных библиотек. Продолжается обсуждение, осмысление, появляются новые публикации, вопросы развития школьных библиотек выходят на площадки всероссийских конференций.
Так, в первом номере журнала «Современная библиотека» за 2021 год вышла статья Д.А. Иванченко «Школьная библиотека на пути к “цифре”: реалии, страхи и перспективы».
В рамках Третьей Всероссийской научно-практической конференции «Электронные ресурсы и технологии библиотек: современные решения, инновации, возможности», которая пройдет 6–7 апреля 2021 года в Красноярске, состоится круглый стол «Цифровое образовательное пространство школьной библиотеки».
В этом номере: материалы Форума «Школьные библиотеки нового поколения», лучшие практики ШИБЦ, взгляд школьного библиотекаря на программу повышения квалификации «Цифровая трансформация деятельности школьной библиотеки», лайфхаки практиков по работе библиотеки в период дистанта и по комплектованию школьной библиотеки.
Уважаемые коллеги! Дорогие читатели!
Нам важно ваше мнение. Редакция ждет ваших отзывов о материалах номера, материалов по проблемам развития школьных библиотек вашего региона, конкретно вашей библиотеки. Предлагайте новые темы, участвуйте в наших профессиональных диалогах!
Приятного и полезного чтения!
Номер 1 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые читатели!
Открывает 2021 год тематический номер, посвященный краеведению.
В конце декабря редакция журнала сделала в Фейсбуке пост с предложением прислать материалы для этого номера. Мы рады, что тема получила такой отклик!
Этот номер мы сделали очень объемным, чтобы не «дробить» тему, хотели показать как можно больше интересного опыта российских библиотек.
Часто именно краеведческая составляющая делает работу региональных, районных и школьных библиотек уникальной и востребованной.
Мы надеемся, что этот номер позволит всем нам еще раз вспомнить о том, что нас окружает, сколько еще мы не знаем, сколько еще замечательных мест, в которых мы не были. Сколько еще интересного можно рассказать и показать детям, какие можно спланировать учебные и семейные маршруты – реальные и виртуальные.
Какие форматы мы предложим нашим учащимся? Может это будет краеведческая азбука (или алфавит) своего города, района, села, или неформальный путеводитель, или интерактивные маршруты, или курс по трэвел-журналистике, которая сегодня на волне? И здесь можно отработать разные практики: разработка маршрута, рассказ о путешествии, сторителлинг, формат «Топ-5» или «Топ-10» – обзоры, которые способны «зацепить» внимание чита-
теля. А поводом может стать юбилейная или памятная дата, грант, интересный
проект, интерес сообщества, развитие библиотеки и др.
В номере вы найдете примеры программ по краеведению, литературное краеведение, сценарии, вопросы и задания, обзоры книг, ресурсов, проектов, очерк на тему библиотечного путешествия, напольную игру и многое другое!
Мы надеемся, что каждый из вас найдет в номере новое, интересное, полезное!
Приятного и полезного чтения!
Номер 12 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые читатели!
Впервые за восемь лет издания журнала мы решили полностью посвятить номер журнала разработкам мероприятий, событий, сценариям.
Когда мы готовили этот номер, появилось сообщение о выходе Постановления главного санитарного врача РФ № 39 от 07.12.2020 года, на основании которого до 1 января 2022 года продлены санитарно-эпидемиологические правила для образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи.
В частности, до конца следующего года запрещается проведение массовых мероприятий в школах, спортивных организациях, специализированных учреждениях для несовершеннолетних, организациях временного досуга детей в помещениях…
Поэтому до последнего сомневались и взвешивали все «за» и «против» содержания номера.
Материалы номера помогут вам в построении мероприятий, которые могут проводиться не только офлайн, но и онлайн. Разговор о книге в любой реальности, где бы он не проводился, может быть разработан по тем канонам, по тем формам и шаблонам, которые были привычны для нас, когда мы проводили эти мероприятия офлайн. Поэтому несмотря на все запреты и ограничения, мы используем свои наработки, чтобы перевести библиотечные события в виртуальную реальность и помочь библиотекарям в разговоре с читателями.
В номере вы найдете материалы о разных книгах и на разные темы… И не важно, о какой книге идет речь. Те приемы, которые мы показываем, можно с легкостью перенести на любую другую книгу. Поэтому и темы, поднимаемые нами сегодня, будут актуальны для вас не только если вы посмотрите на книгу, вокруг которой строится событие, но и на то, КАК оно строится.
Любой сценарий для вас – это идея для книжного и околокнижного разговора, это разные формы, которые могут быть актуальны в разные времена года, в разные даты и с разными книгами.
Новые условия работы могут и должны стать для нас временем осмысления своей деятельности. Безусловно, не все формы работы можно перенести в онлайн, но отследить и выбрать для себя то, что сегодня востребовано и реально интересно детям, родителям, семье в целом, вполне по силам.
Посмотрите, какое количество интересных книжных адвентов запущено в Сети, какие разные идеи в них заложены. А ведь адвент это не только содержание, это работа с визуалом, подбор образов, иллюстраций и т.д. Книжные клубы онлайн как будто переживают второе рождение: сколько талантливых и заинтересованных людей готовы отбирать, читать и обсуждать книги вместе с детьми. И как это востребовано!
Тема «чтение на каникулах» опять на повестке дня. Что почитать на каникулах, в какие игры по книгам поиграть, а может сама книга может стать игрой, какие новогодние и рождественские фильмы посмотреть, как спланировать свое чтение в следующем году – предложить красивые планинги, тематические шаблоны для списков или дневников чтения. Готовы ли школьные библиотеки ответить на эти запросы своих читателей? (ПОЛНЫЙ ТЕКСТ См. НИЖЕ)
Редакция журнала поздравляет читателей журнала и всех школьных библиотекарей с Новым годом!
Приятного и полезного чтения!
До встречи в Новом году!
Приятного и полезного чтения!
Номер 11 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые читатели!
В этом номере мы начинаем новую рубрику: «Профессиональные диалоги: услышать друг друга». Мы предлагаем вам поставить друг перед другом не всегда удобные вопросы и попытаться услышать друг друга. Представляем формат перекрёстного интервью под названием «Время наводить мосты», где педагог и библиотекарь обсудят достаточно острые, порой наболевшие вопросы.
В рубрике «Повестка дня» поговорим о Месяце школьных библиотек и об идеях проектов и событий.
Рубрику «Территория чтения» открывает материал Марины Аромштам, которая пишет о книжной журналистике для подростков и предлагает подумать над вопросом «могут ли подростки выступать в качестве книжных журналистов?».
После долгого перерыва мы рады вернуться к рубрике «Просто о сложном. Как организовать работу библиотеки». И в этом номере – методическая консультация по организации книжного фонда.
Может ли фонд формировать поисковую интуицию, различные сценарии поведения в библиотеке, может ли помочь в процессе обучения и показать связи между предметами, явлениями, историческими периодами, расширять кругозор, реагировать на события современной жизни…
Поговорим о новых книгах в рубриках «Тебе – книга» и «Библиомир». Отзыв практика о новой книге издательства «Библиомир» – «Читатель в школе», и обзор-презентация книги Ю.В. Щербининой «Видимая невидимая живопись. Книги на картинах».
Большая радость для редакции предложить вам цветную вкладку – рассказ об интерактивной книжной выставке «Стул и Пушкин».
Мы продолжаем серию статей об интересных библиотечных выставках. И сегодняшний материал поможет нам порассуждать о том, что объектом, идеей для выставки может быть совершенно неожиданный предмет, вокруг которого выстраиваются не только книги, информационные материалы, но и смыслы, интерактив, разговор и вопросы юных читателей.
Приятного и полезного чтения!
Новые открытия для тех, кто читает сам и читает вместе с подростками
Чек-лист «Читатель в школе» расскажет.
Отзыв практика. «Читатель в школе». ВСЁ, что вы хотели знать о чтении с детьми подростками
Рецензии. Платон Вишня. Страх, жалость и любовь. Юлия Кабаченко. Кит и я бороздим океан.
Александр Иванов. Семья.
Владислав Бахтин. Возможно ли счастливое общество?
Яна Кабаченко. Что делать, если времени почти не осталось, или Душительница из Лангедока и Волшебник
Номер 8 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые читатели!
Поздравляем вас с началом нового учебного года!
Желаем вам бодрости духа, здоровья, теплых встреч и событий в библиотеке, талантливых читателей, благодарных коллег!
Главная тема этого номера – книги в книгах. Мы знаем, что многие библиотекари собирают свои списки «книги о книгах», «когда герой книги книга», «что читают литературные герои». Надеемся, что материалы номера подарят вам радость профессионального чтения и вдохновят вас на дополнение наших списков или создание новых.
А если вы решите ими поделиться, то мы всегда готовы опубликовать их на страницах журнала! А может, вы предложите формы работы с такими списками. Возможно, составление таких списков станет вашим библиотечным проектом или темой для проектов ваших читателей. Расскажите нам об этом! Соберем коллекцию идей вместе!
В настоящее время в нашем издательстве готовится книга «Школьная библиотека: доказательная практика. Отечественная и зарубежная». Мы надеемся, что она станет важным вкладом в развитие профессии школьного библиотекаря, нового понимания роли школьной библиотеки, основой для поиска аргументов и доказательства важности библиотеки в учебном процессе и пространстве школы. Следите за нашими анонсами на сайте издательства www.bibliomir.com и в группе журнала в Фейсбуке.
Приятного и полезного чтения!
Номер 7 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые читатели!
Практически все профессиональные события прошедшей весны были переведены в онлайн или отменены. Мы многому научились в новой реальности, по-другому работали, по-другому общались. Но есть события, которые определяют во многом развитие отрасли, приоритеты, направления. Таким событием, безусловно, является Всероссийский библиотечный конгресс (Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации), который должен был пройти в столице Карелии – Петрозаводске – в мае 2020 года.
100 лет со дня основания Республики Карелия, 185 лет эпосу «Калевала» – важные даты 2020 года, которые нашли отражение в профессиональной и культурной программе Конгресса.
Опыт библиотек Карелии всегда вызывал неподдельный интерес и внимание коллег. Поэтому мы не стали отказываться от наших планов – сделать номер журнала о библиотеках этого региона.
Номер, который вы держите в руках, полностью посвящен библиотекам Республики Карелии: партнерство, интересные проекты, работа с детскими книгами, библиотечные события, виртуальный методический кабинет, школьные библиотеки, мониторинг их деятельности, краеведение и многое другое.
Есть и интерактивная часть – кроссворды, филворды, которые позволят лучше познакомиться с Карелией, ее языком, природой, загадками, книгами…
Редакция выражает искреннюю благодарность всем специалистам и авторам, которые помогали в подготовке номера. Благодарим Валентину Петровну Лапичкову, ученого секретаря БУ «Национальная библиотека Республики Карелия», исполнительного директора Библиотечной ассоциации Республики Карелия.
Приятного и полезного чтения!
Номер 6 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые читатели!
В этом номере мы публикуем материалы панельной дискуссии «Как семье пройти в библиотеку?», которая прошла в рамках Московского международного салона образования 26 апреля 2020 года.
«За время дистанта родители были вынуждены погрузиться в образовательный процесс своих детей, больше узнать о том, какие темы изучаются по разным предметам, как взаимодействуют с детьми педагоги, как работает школьная библиотека. Это вызвало разную реакцию: одни благодарят за то, что образовательный процесс идет, этому способствуют все педагогические работники школы, другие вдруг увидели проблемы школы и начали об этом говорить. Сможет ли школа и школьная библиотека остаться прежней после того, как жизнь вернется в прежнее русло? Этот вопрос сейчас задают себе и учителя, и школьные библиотекари, и родители».
Конец учебного года – время планирования. Неслучайно, возникают вопросы о том, как планировать свою работу в новых условиях, что нужно будет изменить, какой формат выбрать. Как вовлечь детей во внеурочные активности, которые предложит библиотека в следующем учебном году? Уважаемые читатели! Расскажите о вашем опыте, присылайте ваши успешные практики, статьи для публикации в журнале!
10 июня 2020 года ФИМЦ «Библиотека им. К.Д. Ушинского» провела вебинар «Библиотека, в которой интересно». В нем приняли участие авторы нашего журнала, авторы книг нашего издательства. Мы много говорили о содержании, о «пересборке» библиотеки:
• Как включить школьную библиотеку в учебный процесс?
Школьная библиотека только тогда востребована, когда в ней созданы условия для включения в учебный процесс оригинальных материалов, в том числе современных детских изданий. На примере работы с конкретными изданиями показано, как это можно сделать.
• Говорящее пространство: арт-объекты в школьной библиотеке
Вовлечение читателей библиотеки в создание арт-объектов. Включение арт-объектов в знаковую систему общения в библиотеке. Мобилизация пространства школьной библиотеки для обучения и развития читателя через визуальные практики.
• Программы летнего чтения. Методика и практика.
Какие программы могут быть проведены в библиотеке онлайн или оффлайн для привлечения к чтению детей и подростков.
• Библиотека, в которой интересно
Журнал как инструмент профессиональной поддержки. Продвижение и поддержка лучшего опыта школьных библиотек. Проекты вокруг журнала. Профессиональная книжная полка.
Запись вебинара доступна на ютьюб-канале – https://bit.ly/3eH2WMF
Дорогие читатели! Этот номер завершает первое полугодие. Редакция журнала благодарит всех, кто был с нами, желает всем вам хорошего, теплого лета, отдыха, хорошего настроения, реализации ваших планов, хороших новостей и, самое главное, здоровья!
Приятного и полезного чтения!
Номер 5 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые коллеги! Дорогие читатели!
Текущая ситуация внесла некоторые коррективы в план подготовки номеров журнала. Многие темы и материалы нам пришлось передвинуть и обратить свое внимание на те актуальные вопросы, которые волнуют сейчас каждого.
В это время очень часто ставятся вопросы о профессиональных компетенциях библиотекарей. Многие говорят о том, что их неизбежно придется пересматривать.
Идет проверка всех на стрессоустойчивость. Это время дает понять, насколько вы востребованы, функциональны в цифровой среде. Для кого-то ситуация удаленной работы и перенастройки библиотеки под запрос читателей не стала большой проблемой, но для многих стала.
Время заставляет людей переосмысливать ценности, быть менее категоричными.
Очень важно понять, что технологии – это лишь инструмент. Самое важное – содержание. Рассказывайте живые истории, связанные с книгой и библиотекой как местом, создавайте личность и характер библиотеки. Смотрите, что есть хорошего в мире. И что можно перенять!
Простые образы, понятные всем, – посмотрите на 2-ю страницу обложки журнала, слова поддержки, которые помогают и вдохновляют, – читайте заглавный материал номера, творчество, делать что-то руками, – смотрите в «Маленьком креативе» и мастер-класс от журнала «Радуга идей» для настроения.
Библиотекарю необходимо владеть технологиями – все аргументы против сегодня уже не работают.
Остро встала проблема учебной самостоятельности – не только у детей. Не только настроить, организовать себя, продумать расписание своего профессионального развития, но и обеспечить учащихся интересным контентом.
Создавать продукты и услуги, помогать формировать ценности школьного сообщества, делать то, что позиционирует библиотеку и создает эффект добавленной ценности.
Наш приоритет – навигация, поиск ресурсов, выстраивание программ чтения, культурного досуга, творческой деятельности, интеллектуального развития, рекомендация ресурсов для образования.
Конечно, мы должны понимать, что в недалеком будущем любой руководитель будет отдавать предпочтение тем, кто готов работать онлайн, предоставлять ресурсы, отрабатывать виртуальные запросы.
Наступает период переосмысления содержания работы для школьных и детских библиотек!
Редакция журнала открыта и готова к разговору. Мы ждем ваши статьи, проблемные материалы, описание опыта работы, интересные проекты и практики!
Приятного и полезного чтения!
С наилучшими пожеланиями – сегодня они одни на всю планету!
Номер 4 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
Уважаемые читатели!
Все мы переживаем непростое время, которое поставило перед нами много вызовов и задач. Этот период проверяет нас на готовность работать в цифровой среде, способность организовать рабочий и учебный процесс быстро и качественно, создать условия для дистанционного обучения детей, помочь педагогам.
24 марта 2020 года ИФЛА опубликовала подборку материалов о работе библиотек по всему миру в условиях covid19 – «COVID-19 and the Global Library Field» – https://bit.ly/33HlzvI.
В числе рекомендаций читаем:
• обеспечение постоянного общения с пользователями о возможностях использования библиотечных ресурсов или услуг,
• организация цифровых рассказов,
• содействие использованию цифровых библиотек и других инструментов.
В группе «Школьные библиотеки нового поколения» на Фейсбук библиотекари делятся своим опытом работы в дни дополнительных каникул для детей. Им слово…
В онлайн-марафоне для практиков «Один день из жизни мобильной школы≫ приняли участие и педагоги-библиотекари. Выступала Наталья Кубрак, которая отметила: самое простое, что мы можем предложить, – это громкие чтения книг по телефону или онлайн, подборки хороших фильмов, мультфильмов. Если же этот процесс (дистанционного обучения) затянется, то мы можем делать цифровые проекты, сетевые акции, электронные читательские дневники…
Вы знаете, что многие библиотеки оперативно переходят в Сеть и создают новые продукты. Расскажем о некоторых…
Вопросы – продолжат ли работать, будут ли востребованы, когда мы вернемся к нормальному режиму, будут ли силы поддерживать эти сервисы и продукты в Сети – остаются… Время покажет…
Мы долго думали, каким будет этот номер… И решили, что он станет своеобразным повышением квалификации для специалистов школьных и детских библиотек. Новые термины, современный литературный процесс (захватывающий!), библиотечное пространство и, конечно, разговор о книгах – обо всем этом читайте в номере!
Редакция журнала желает всем своим читателям здоровья и сил, новых профессиональных побед – больших и маленьких, радости каждого дня!
Приятного и полезного чтения!
