Анонсы

Журнал "Школьная библиотека: сегодня и завтра"

Наш журнал - это:

• Поддержка и методическое обеспечение процессов развития школьных библиотек, ШИБЦ и повышения квалификации их специалистов.
• Практико-ориентированные материалы: обзоры, списки, методические статьи, лучший опыт, массовая работа: выставки, события в библиотеке, межведомственное взаимодействие и партнерство, идеи для будущих проектов.
• Актуальные темы и статьи: новые документы, ресурсы рекомендательной библиографии, современные детские книги – как читать и как работать, семейное чтение, профориентационная работа, конкурсы, библиотеки и цели устойчивого развития.
• Тематические номера. Специальные выпуски. Методические подборки материалов. Интерактивные формы материалов. Полезные ссылки, обзоры ресурсов, конференций, СМИ.
• Своевременный выход номеров и оперативная доставка.
• Электронная версия журнала на проекте РУКОНТ, анонсы номеров на сайте и в телеграм!




2026 год

Номер 6 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"






Обращение к читателям

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Дорогие читатели!

Вы держите в руках номер, который завершает первое полугодие 2026 года.

Мы старались делать для вас разные номера, чтобы круг тем и материалов позволил каждому читателю найти полезное для себя.
Нам важно, чтобы на страницах журнала появлялись новые темы и авторы, интересные формы представления материалов, которые помогут обогатить наше профессиональное чтение!

Этот номер посвящен Международной научно-практической конференции «Детская литература как событие», которая прошла в феврале 2026 года в Москве. Традиционно в конференции приняли участие эксперты-профессионалы, молодые учёные, учителя и педагоги дополнительного образования, библиотекари – все те, для кого детская литература и исследования о ней входят в круг профессионального чтения.

Редакция журнала искренне благодарит всех коллег и авторов за участие в подготовке номера!

Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ


Детская литература как событие. Обзор

Е.С. Романичева, Е.А. Калиничева. Детские книги о школе 20-х годов ХХ века глазами читателя-исследователя

О.С. Чурсина. Занятия в школьном музее В.Д. Берестова (из опыта подготовки и проведения)

Ю.А. Маринина. Биографический миф в современной детской литературе

Е.А. Сильченкова, А.В. Федоренкова. Чтение наоборот: опыт совместного чтения в начальной школе

Н.Ж. Джакшыбаева. Детская литература как мост между культурами и поколениями: опыт чтения «Сахарного ребёнка» Ольги Громовой в Малайзии

Читаем о конференции «Детская литература как событие»

Читатель в школе. О книге издательства "Библиомир"









Номер 5 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"






Обращение к читателям

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Дорогие читатели!

Мы продолжаем публикацию материалов к Году единства народов России.

В этом номере методико-библиографические материалы для разработки программа чтения, рассказ о библиографическом указателе, опыт библиотек и музеев Якутии в деле исторического и краеведческого просвещения, организации событий вокруг книги и чтения. На взгляд редакции, номер получился очень целостным и самодостаточным.

Живая практика, привлечение детей и подростков к образовательным проектам – важнейшая составляющая работы всех библиотек страны.

Мы надеемся, что материалы номера вдохновят вас на описание вашего уникального опыта, на творческие идеи и проекты, помогут в ежедневной работе!

Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ


Рубрика Библиотека, в которой интересно. И.В. Дейнеко С Варрэ и Вийри по сказочным делам (библиографический маршрут с атласом Анастасии Строкиной)

Рубрика Точка на карте. Республика Саха (Якутия).
С.Д. Иванова. Проект «Книга + Кукла»

Рубрика Точка на карте. Республика Саха (Якутия).
М.А. Борисова, М.Э. Далецкая. Комикс о войне. Из опыта Верхневилюйского музея истории и этнографии

Рубрика Точка на карте. Республика Саха (Якутия).
СЕ.П. Дмитриева. Маршруты культурной памяти. Этнографическая экспедиция как модель проектной деятельности школьной библиотеки

Рубрика Точка на карте. Республика Саха (Якутия).
А.В. Алексеева-Оюрова. «По тропинкам аласов». Совместный проект по изучению родного края школы, музея и сельской библиотеки

Рубрика Живая библиотека. И.В. Баркова. Народов много – страна одна









Номер 3 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"






Неделя детской книги

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ


Рубрика Повестка дня.
А.О. Николаева.
Методические рекомендации по проведению Года единства народов России


Рубрика
Библиотека, в которой интересно.
Фрагмент из книги «Краткий курс о детской книге, или Зачем нам книга с дыркой» Е.С. Квашнина.
Е.В. Беппаева.
Треугольный треугольник.


Рубрика Образование для всех. А.В. Годинер. Образ мира в книгах минувшего года. Читательские заметки

Рубрика Территория чтения. Ольга Алексеева. Читают ли современные подростки отечественную премиальную литературу? По материалам Всероссийского исследования с международным участием «Что читают и о чем хотят читать современные подростки»

Рубрика Спецпроект. Летнее чтение. «Лето, книга, я – верные друзья!». Рекомендации для библиотекарей к планированию и проведению библиотечных мероприятий для детей и подростков в летний период. Составитель: С.В. Рыбак









Номер 2 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



ОБЛОЖКИ НОМЕРА

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Уважаемые читатели!

В очередном номере журнала предлагаем вашему вниманию две темы:
большой разговор о Международной детской литературной премии имени Владислава Петровича Крапивина,
Международный день детской книги, который отмечается ежегодно во всем мире 2 апреля в день рождения Г.Х. Андерсена.

Анжелика Евгеньевна Арапова, автор материала «Под парусом Крапивинки» рассказывает о своем 10-летнем опыте работы в литературном совете премии, в который она вошла в 2015 году. Этот материал Анжелика Евгеньевна подготовила для профессиональной конференции. В конце 2025 года он был представлен библиотечному сообществу и вызвал неподдельный интерес – история премии развивалась на наших глазах, многие библиотекари и педагоги были непосредственными участниками событий – организаторами, читателями, наблюдателями… Вы увидите, какая колоссальная работа проделана автором и по сбору информации, и ее рефлексии. Получилась своеобразная «история премии» на фоне «истории страны». Примечательно и то, что в 2026 году Премия им. В.П. Крапивина открыла юбилейный 20-й сезон – с 1 марта начнется прием конкурсных работ!

Разговор о премии будет неполным, если не сказать об Ольге Колпаковой, писателе, члене оргкомитета Международной детской литературной премии В.П. Крапивина. И в этом номере – цитатный план интервью из журнала «Детские чтения», в котором Ольга Колпакова рассказывала об интересных аспектах в работе премии, ее значимости для поддержки современной литературы для детей и подростков.

Ольга Алексеева, главный редактор электронного журнала «Чтение детям», на многих профессиональных площадках представляет тему премиального чтения. Неслучайно и во Всероссийском исследовании «Что читают и о чем хотят читать современные подростки» премиальной литературе было уделено особое внимание. Продолжая эту тему, предлагаем вашему вниманию материал авторской колонки по премиальному отечественному чтению, где Ольга Алексеева написала два фокусных материала по книгам премии им. В.П. Крапивина. Речь пойдет о книге Алисы Стрельцовой «Первый закон Шурупчика», ставшей лауреатом Международной детской премии им. В.П. Крапивина в номинации «Выбор профессионального жюри» (2021). Разговор о премиальном чтении мы обязательно продолжим в следующем номере.

Традиционный для нашего журнала материал к Международному дню детской книги – 2 апреля. Каждый год мы обязательно публикуем перевод письма-послания к этому дню. В 2026 году сайт IBBY – Международный совет по детской книге – представляет не только послание и постер (а также их авторов – писателя и художника), но и содержательный активити-буклет «Истории растений» и пособие «Мир расцветет» для юных «садоводов», основанное на послании Международного дня детской книги в 2026 году. Полный перевод буклета ждет вас на страницах этого номера.

Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Спецпроект. А.Е. Арапова. «Под парусом Крапивинки»: опыт работы в Литературном совете Международной детской литературной премии имени Владислава Петровича Крапивина

Рубрика Спецпроект. Литературная премия имени В.П. Крапивина (из интервью Ольги Колпаковой)

Рубрика Территория чтения. Ольга Алексеева. Премиальное чтение. Первый закон Шурупчика

«Истории растений» и пособие «Мир расцветет» для юных «садоводов», основанное на послании Международного дня детской книги в 2026 году. ФРАГМЕНТ









Номер 1 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



ОБЛОЖКИ НОМЕРА

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям



Дорогие друзья!

В первом номере этого года мы продолжаем рассказывать вам о нашей новой книге «Я иду играть. Путеводитель-конструктор», автор – Ольга Пирогова.
Сегодня мы знакомим вас с содержанием книги, предисловием, которое написала Елена Романичева, заслуженный учитель России, с вступлением от автора «Как все начиналось».
Вы увидите путь автора по созданию и разработке игр по книгам, познакомитесь со списком книг, игры по которым и составили содержание путеводителя-конструктора, с методическими приемами и др.
С большим удовольствием представляем вам рубрику «Ретроспектива» – по страницам старых журналов. Мы думаем, современному читателю будет интересно узнать о том, чем жили наши коллеги более века назад, какие вопросы их волновали, что составляло повестку дня, как профессиональная печать откликалась на проблемы детского чтения и издания детских книг. В преамбуле к рубрике читайте подробности.
В рубрике «Библиотека, в которой интересно» мы завершаем публикацию цикла статей И.В. Дейнеко, посвященного библиографии в работе школьных и детских библиотек. Сегодня предлагаем вашему вниманию методико-библиографические материалы «День библиографии. Разнообразие форм и методов».
В феврале наше сообщество отмечает два прекрасных книжных праздника – Международный день чтения вслух (первая среда февраля) и Международный день дарения книг (14 февраля). В далеком 2014 году наш журнал был первым, кто опубликовал в России материал о Дне книгодарения (№ 3, 2014 г.). Мы решили обратиться к архиву и вспомнить рубрику «Спецпроект. Радость чтения» – «Счастливого чтения маленьким и взрослым всего мира! Международный день дарения книг».
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Тебе – книга. Александра Ястребова. О книге «Я иду играть». ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Живая библиотека. Книги-юбиляры 2026 года

Рубрика Ретроспектива. Стирая пыль времен… По страницам старых журналов. К вопросу о внешкольном чтении учащихся (А. Колмогоров)

Рубрика Библиотека, в которой интересно. И.В. Дейнеко. День библиографии. Разнообразие форм и методов (методико-библиографические материалы)

Рубрика Территория чтения. И.В. Дейнеко. Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика». Методическое письмо

Рубрика Спецпроект. Радость чтения. Международный день дарения книг. Счастливого чтения маленьким и взрослым всего мира. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ









2025 год

Номер 12 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



ОБЛОЖКИ НОМЕРА

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Дорогие читатели!

В финальном номере традиционно публикуем алфавитный и тематический (по рубрикам) указатели статей за 2025 год. Эти указатели – всегда повод обернуться назад, посмотреть, что мы предлагали вниманию наших читателя, как складывался план номеров в течение года. За 2025 год опубликовано более 100 статей и материалов.

У нас были специальные тематические номера – экологическое просвещение, региональный номер, посвященный опыту библиотек Югры, номер к 100-летнему юбилею Библиотеки им. К.Д. Ушинского.

Важнейшими публикациями 2025 года стали новый Манифест о школьной библиотеке ИФЛА-ЮНЕСКО, а также краткие стенограммы Заседаний президентских советов, на которых обсуждались темы библиотек и детского чтения.

Мы рады продолжать нашу традицию публикации рекомендательного календаря «Летние чтения – наши предпочтения», тема которого в этом году «пазлы души», публикации отзывов и рецензий на книги конкурса «Вдумчивый читатель» – в этом году в поле нашего внимания оказалась «взрослая» номинация, для руководителей детского чтения.

Мы публиковали рабочие тетради, программы творческого школьного лагеря, методические рекомендации, переводные материалы, обзоры, проблемные и аналитические статьи и многое другое!

Мы рассказывали о наших книгах – «Молчаливые книги. Как читать и как работать. Практикум» и о новинке 2025 года – книге Ольге Пироговой «Я иду играть. Путеводитель-конструктор». Подробный обзор последней, отзывы и знакомство с автором – еще впереди.

Практикум по молчаливым книгам подарил редакции журнала и издательству новый опыт: книга была выбрана для чтения в рамках воркшопа для учителей английского языка в книжном клубе Ирины Шум. После прочтения участники воркшопа делились опытом прочтения и методическими приемами по работе с молчаливыми книгами.

Дорогие читатели! Мы всегда рады вашим материалам, всегда готовы опубликовать интересный опыт, статьи, программы, размышления.

Приятного и полезного чтения!








РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Образование для всех. Искусственный интеллект в библиотеках: новая программа исследований

Рубрика Образование для всех. Доверяем ли мы себе. Является ли Человек слабым звеном?

Рубрика А как у них. Зарубежный опыт. Национальный год чтения 2026 (Великобритания). ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Территория чтения. М.Л. Сычёва, Ю.С. Тарагара. Рабочая тетрадь как средство работы с книгой. Рабочая тетрадь «Чудеса случаются». Знакомство с книгой Нины Дашевской «Вилли».

Алфавитный указатель статей журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» за 2025 год Тематический указатель статей журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» за 2025 год

КАЛЕНДАРЬ НА 2026 ГОД. ФАЙЛ ПДФ. МОЖНО СКАЧАТЬ









Номер 11 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



ОБЛОЖКИ НОМЕРА

ВСТУПЛЕНИЕ К НОМЕРУ

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Уважаемые читатели!


В декабре 2025 года Информационный центр «Библиотека им. К. Д. Ушинского» – единственная в стране научно-педагогическая библиотека – празд￾нует 100-летний юбилей.

Редакция журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» сердечно поздравляет Ушинку с этим значимым событием и представляет нашим читателям специальный номер журнала, посвященный библиотеке.

За 100 лет библиотека прошла большой путь становления и развития, стала истинным хранителем традиций педагогической науки, источником знаний и вдохновения для нескольких поколений педагогов, библиотекарей, руководителем детским чтением.

В этом номере «через призму столетней истории» мы говорим об истории создания и становления библиотеки, истории особняка Демидовых, в котором она находится, личности К.Д. Ушинского, чье имя с гордостью носит, и, конечно, о современности – реализуемых проектах, информационных ресурсах, золотом фонде, музее, каждодневной работе, читателях и сотрудниках, листаем и читаем старые педагогические журналы…

Путь Ушинки – это не только сохранение исторического наследия, но и постоянное движение вперёд!

К 100-летнему юбилею библиотеки в ее стенах организована книжно-предметная выставка, основу которой составили документы по истории создания и развития Ушинки, а также книги, выпущенные нынешними сотрудниками, среди которых много молодых людей, полных новых идей и творческих планов!

Уверены, что эта юбилейная дата станет поводом вспомнить о достиже￾ниях и стимулом к будущим успехам!

Редакция журнала благодарит всех сотрудников Ушинки, которые оказали содействие в подготовке специального номера журнала!

Приятного и полезного чтения!



Номер журнала, посвященный 100-летнемуу юбилею Библиотки им. К.Д. Ушинского. Дайджест.



Номер 10 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



ОБЛОЖКИ НОМЕРА

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Дорогие читатели!

В очередном номере журнала предлагаем вашему вниманию большой спектр материалов:

рубрика «Колонка» – размышления об искусственном интеллекте и его возможностях,

рубрика «Вектор развития» – обзор событий и конференций осень о развитии детской книги и детского чтения в России,

рубрика «Повестка дня» – материалы о патриотических проектах всероссийского масштаба и школьного уровня,

рубрика «Территория чтения» – говорим о рекомендательных каталогах, участии России в значимых международных проектах в области детской книги, представляем результаты исследования чтения подростков и цикл статей «Читаем! Вдохновляемся! Творим!»,

рубрика «Живая библиотека» – размышления педагога-библиотекаря о «книжной прививке», совместной работе с учителями и рассказ о своем опыте и школьных проектах по чтению!

Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Колонка. Елена Квашнина. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ.

Рубрика Вектор развития. Всероссийский форум детских писателей: от книги – к сцене и экрану. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Вектор развития. Книга и ребёнок: ценности, воспитание, будущее ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Повестка дня. С чего начинается Родина? Об итогах Всероссийского конкурса «С чего начинается Родина? Лучшие практики библиотек РФ, обслуживающих детей, по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию». Материал подготовлен специалистами Научно-методического отдела Российской государственной детской библиотеки

Рубрика Повестка дня. И.В. Анискович. Представление практик по патриотическому просвещению и воспитанию обучающихся

Рубрика Территория чтения. М.Э. Далецкая. Каталог «100 лучших новых книг для детей и подростков – 2025». Обзор выпуска

Рубрика Территория чтения. Ольга Алексеева. (Не) хочу обсуждать прочитанное! По материалам Всероссийского исследования с международным участием «Что читают и о чем хотят читать современные подростки»

Рубрика Территория чтения. Цикл статей «Читаем! Вдохновляемся! Творим!». Е.В. Жуковская Словесное творчество: синквейн как инструмент погружения в литературу

Рубрика Живая библиотека. Ю.В. Гавва. Дети читают меньше и не то, или Про «книжную прививку» (размышления школьного библиотекаря) Семейное чтение как фактор эмоционального благополучия детей









Номер 9 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Уважаемые коллеги!

Тема экологии, экопросвещения в школьном и библиотечном сообществах не новая. Многие школы и библиотеки по инициативе детей и взрослых при поддержке администрации имеют позитивный опыт внедрения экологических практик: раздельный сбор мусора, сокращение образования отходов, озеленение территории.
Все это помогает воспитывать более ответствен￾ное поколение.
Все больше людей, организаций и стран вклю￾чаются в решение экопроблем. Школы и библио￾теки не остаются в стороне. Они играют важ￾ную роль в формировании «зеленого» мышления и поведения детей и подростков, влияя на их дей￾ствия и выбор в будущем, работая над тем, чтобы этот выбор был более экологичным и этичным.
Этому способствуют образовательная и просвети￾тельская работа и соответствующая среда.

Предлагаем вашему вниманию очередной тематический номер журнала. Окружающий мир, экология и экопросвещение – его главные темы.
Приятного и полезного чтения!



Обращение к читателям



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика СПЕЦПРОЕКТ. Дарья Саралидзе. «Окружающий мир» в книгах: подход к формированию и каталогизации фонда отраслевой литературы в школьной библиотеке. «Окружающий мир» в книгах. Навигатор по фонду научно-популярной литературы

Рубрика Образование для всех. Уважай природу. Методические рекомендации об экологичных подходах к организации образовательных событий. Материал подготовлен и предоставлен для публикации АНО Клуб «Бумеранг». Сборник рекомендаций разработан совместно с МАУ ДО «Дворец детского (юношеского) творчества города Южно-Сахалинска». ПОЛНЫЙ ТЕКСТ.

Рубрика Живая библиотека. ЭКОЛБИБЛИОТЕКА. Обзор конкурсных работ



Номер 8 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Уважаемые читатели!

Поздравляем Вас с началом нового учебного года! Это всегда волнительное время, когда мы наполнены новыми идеями, у нас много сил и планов!

Номер, который вы держите, в руках – подарок к новому учебному году.

Открывает его рубрика «Повестка дня», в которой мы публикуем важный стратегический документ ИФЛА-ЮНЕСКО – «Манифест о школьной библиотеке 2025».

Цветная вкладка – уже традиционный календарь «Летние чтения – наши предпочтения» на 2025/2026 учебный год. И это так символично!
Календарь представляет собой результат творческого самовыражения школьников, любящих читать и рисовать, в нем соединены глубокое, осмысленное прочтение книги и читательские впечатления о ней. Создатели календаря отмечают, что это востребованный продукт при выборе книг: на него ориентируются и дети, и взрослые: родители, библиотекари, педагоги-предметники.
Это коллективный творческий продукт гимназии № 10 г. Перми, который помогает позиционировать образовательное учреждение и его деятельность по чтению в образовательном ландшафте.





О календаре этого года авторы пишут так: «Текст календаря можно охарактеризовать как последовательность информационных высказываний, объединенных общей темой, – влияние книги на развитие личности. Конкретная тема календаря, как правило, обозначается в обращении к читателю: “Многогранность чувств, тем, взаимоотношений между людьми, отраженная современными писателями в книгах для подростков, дала нам возможность объединить предлагаемые для прочтения произведения общей темой – пазлы души”».

Обращаем внимание читателей на анонс нашей новой книги «Я ИДУ ИГРАТЬ. Путеводитель-конструктор». Автор – Ольга Пирогова. Аннотацию читайте на 2 с. обложки.

Приятного и полезного чтения!



Обращение к читателям








РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

КОРОТКО О ГЛАВНОМ

Рубрика Повестка дня. От редакции.

Светлана Чазова. Комментарий. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

ИФЛА-ЮНЕСКО Манифест о школьной библиотеке 2025. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Территория чтения. С.В. Сурдуковская, Е.Г. Дульцева. Рекомендательный календарь как мотиватор чтения школьниками произведений современной детско-подростковой отечественной литературы

Рубрика Территория чтения. Текст о тексте, или Аннотация – это не скучно (цитатный план)









Номер 7 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА



Уважаемые читатели!

Летом редакция журнала предлагает вашему вниманию региональный номер, материалы которого посвящены опыту библиотек Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Приятного и полезного чтения!



Обращение к читателям








РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Вектор развития. Н.Р. Хабибулина. «Движение Первых» в библиотеке г. Югорска

Рубрика Территория чтения. Ю.Н. Носкова. «Заговори, чтоб я тебя увидел», или Новые идеи по продвижению чтения среди подростков и молодежи

Рубрика Территория чтения. Т.В. Старикова. Маршрут читающей семьи

Рубрика Территория чтения. Н.В. Смирнова. Проект «Читать модно!»

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. Е.Е. Ворожка. Библиотечная экспозиция «Музей в чемодане»

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. О.В. Коневских. Опыт реализации проекта «семейное чтение»

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. А.П. Маслова. Семейные ценности и школьная библиотека

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. Н.С. Матящук. Сотрудничество школьных и муниципальных библиотек: опыт и достижения

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. А.Р. Мирасова. Конкурс семейного чтения «Лесные тайнички» по рассказам Н.И. Сладкова

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. Е.В. Михайлова. Работа школьного библиотекаря с родителями в контексте развития читательской культуры детей

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры.Читай-лагерь. А.Т. Юмартова, Т.М. Панченко. Библиотечные занятия в школе по укреплению семейных ценностей

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. И.В. Сажина. Всей семьей в библиотеку!

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. И.А. Сенина. Семейная гостиная в школьной библиотеке

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. Н.Н. Телегина. Работа с семьей в школьной библиотеке

Рубрика Спецпроект. Школьные библиотеки Югры. И.П. Хундякова. Семейное чтение – диалог поколений









Номер 5-6 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям



Уважаемые читатели!

Впервые за многие годы выхода журнала мы подготовили сдвоенный номер – май-июнь 2025 года.
В него мы постарались вместить все самые важные темы, которые касаются развития библиотек, направления, которые сегодня являются магистральными при разработке проектов и программ в школьных и детских библиотеках, – патриотизм, Год защитника Отечества, краеведение и любовь к Родине, а также наши традиционные темы: летнее чтение, методический инструментарий для разработки проектов, работа с библиотечным фондом.

На страницах этого номера мы уделяем особое внимание теме «Чтение и книга в формировании патриотизма подрастающего поколения».
Задачи журнала:
 представить чтение и книгу как важнейшие условия для формирования патриотизма подрастающего поколения, включить книгу в важнейшие события и информационную повестку для детей и подростков,
 усилить роль библиотек и школ в патриотическом воспитании через книгу и чтение;
 формировать читающий образ жизни среди детей и подростков;
 развивать инфраструктуру чтения через повышение квалификации библиотекарей, педагогов и формирование компетенций детей в области чтения;
 показать книгу и чтение как важнейшие инструменты в реализации важных государственных инициатив.

2-я страница обложки посвящена Международному месяцу школьных библиотек, тема которого уже известна и звучит очень актуально и вдохновляюще!
Мы всегда рады новым авторам и новым темам, которые будут интересны нашим читателям.
Этот номер завершает первое полугодие! Ждем вас как авторов и как подписчиков в следующем полугодии!
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Заседание Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. 5 июня 2025 года. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Вектор развития. Интервью о планах на 2025 год, проекты и конкурсы для школьных библиотек. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Территория чтения. С.В. Волженина. Как массовая культура влияет на продвижение чтения

Рубрика Повестка дня. Организация мероприятий по патриотическому воспитанию и просвещению обучающихся
Рубрика Повестка дня. Рекомендательный список произведений патриотической направленности

Рубрика Тебе – книга. Молчаливые книги. Как читать и как работать. Практикум. СЛОВО ЗНАЧИМЫМ ЧИТАТЕЛЯМ. Полный текст.

Рубрика. Образование для всех. Л.Г. Гагарина. Библиотечные фонды школьной библиотеки: в аспекте изучения и продвижения до пользователя
Рубрика Образование для всех. Урок мужества «Девочка из блокадного Ленинграда». Сценарий

Рубрика Культурный код. Н. Радикова. Читай-лагерь «Дорогами памяти»

Рубрика Культурный код. Читай-лагерь. Подсказки для организации









Номер 4 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям



Уважаемые читатели!

Апрель – настоящий книжный месяц! Международный день детской книги (2 апреля), ярмарка интеллектуальной литературы non/fiction весна – главное книжное событие весны (10–13 апреля 2025), Всемирный день книги и авторского права (23 апреля), который отмечается по инициативе ЮНЕСКО и подчеркивает важность книг как связующего звена между прошлым и будущим, моста между поколениями и культурами.
Мы тоже говорим о книгах в этом номере, о просветительских проектах библиотек.
Открываем номер рассказом о двух новых книгах, которые уже назвали «ода книге и книжникам».
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Спецпроект. Вдумчивый читатель. М.Э. Далецкая. «Вдумчивый читатель», сезон – пятнадцатый!, Е.С. Романичева. Смена оптики (о «взрослой» номинации конкурса «Вдумчивый читатель») ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Территория чтения А.П. Ганина. Уроки чтения в «Умной школе»

Рубрика Территория чтения. А.В. Жуковская. Чтение как творческое приключение: оживляем книги

Рубрика Территоия чтения. Н.И. Кузнецова. Путешествие «Литературного экспресса» по библиотекам города Омска









Номер 3 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям

Информация о подписке
на 1-е полугодие 2025 года



Уважаемые читатели!

Очередной номер журнала продолжает тему искусственного интеллекта на службе специалистов библиотек и школ. Как по-разному он может быть использован, но какие одинаково интересные материалы получает редакция.

Если в прошлом номере мы анализировали онлайн-переводчики и составляли списки книг, то в этом Оксана Николаевна Жук представляет результаты методического образовательного семинара для школьных библиотекарей, для подготовки обзора которого она использовала возможности искусственного интеллекта.

Оксана Николаевна пишет: «В ноябре 2024 года на базе Института развития образования Кузбасса прошел межрегиональный семинар “Комплектование фонда библиотеки образовательной организации: стратегии, методики, практики”, в ходе которого библиотечное комьюнити пыталось осмыслить привычно болезненную, застарелую и сложно решаемую задачу – где и как в настоящее время школьная библиотека может взять новую литературу.

Участники семинара выступили в роли фокус-группы, собравшей целый спектр взглядов и мнений по вопросам комплектования фондов школьной библиотеки. Для первоначальной обработки информации, представленной в многочисленных сообщениях форумов, и формулирования промежуточных выводов использовались большие языковые модели GigaChat, GPT-4 и Gemini».
О результатах читайте в нашем материале.
Тема комплектования для нашего журнала является ключевой. Так, в 8-м номере 2022 года была опубликована профессиональная дискуссия о комплектовании, где были представлены точки зрения сообщества методистов, библиотекарей, учителей и др. Но материал этого года – особенный. В нем – живые голоса школьных библиотекарей, которые каждый день на рабочем месте решают задачи: как пополнить фонды, как помочь детям полюбить книги и чтение, как решить вопросы с обеспеченностью учебниками. Мы увидим большую палитру мнений и подходов, объем трудностей, с которыми сталкиваются специалисты библиотек. Уверены, что материал Оксаны Николаевны Жук позволит еще раз задуматься, в чем-то пересмотреть свои подходы к теме комплектования, увидеть новые возможности и вектор для своих действий на ближайшую перспективу.

Я.Л. Шрайберг на Двадцать восьмой Международной конференции «LIBCOM-2024» (Суздаль, 17–22 ноября 2024 г.) представил пленарный доклад «Искусственный интеллект: прошлое, настоящее, будущее – что ждет научно-образовательное и библиотечно-информационное сообщество». Цитатный план доклада предлагаем для внимательного чтения нашим читателям.

Практики работы с подростками в библиотеке – актуальная тема для библиотечного сообщества. Специалисты научно-методического отдела Российской государственной детской библиотеки представляют на страницах журнала информационно-аналитические материалы о Всероссийском конкурсе «Лучшие библиотечные практики по работе с подростковой аудиторией библиотек, обслуживающих детей». Конкурс призван выявить и популяризировать лучшие практики в области библиотечно-информационной работы с подростковой аудиторией (11–15 лет), раскрыть творческий потенциал, повысить профессиональные компетенции и творческую активность специалистов библиотек, обслуживающих детей.

В рубрике «Тебе – книга» продолжаем знакомить вас с новой книгой, вышедшей в издательстве «Библиомир», – «Молчаливые книги. Как читать и как работать. Практикум». Предлагаем небольшой гид по книге и знакомим с содержанием.

Открывает номер традиционный материал (готовим и публикуем каждый год) о Международном дне детской книги – 2 апреля 2025 года.

Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

2 апреля – Международный день детской книги. Тема 2025 года – СВОБОДА ВООБРАЖЕНИЯ

Рубрика Библиомир. Всероссийский конкурс «Лучшие библиотечные практики по работе с подростковой аудиторией библиотек, обслуживающих детей» РГДБ

Рубрика Повестка дня. О.Н. Жук. Проблемы и перспективы комплектования фондов школьных библиотек в онлайн-дискуссиях профессионального сообщества

Рубрика Образование для всех. Искусственный интеллект: прошлое, настоящее, будущее. Цитатный план доклада Я.Л. Шрайберга

В помощь школьному библиотекарю. Произведения – юбиляры 2025 года

Рубрика Тебе – книга. Молчаливые книги. Как читать и как работать. Практикум



Номер 2 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям

Информация о подписке
на 1-е полугодие 2025 года



Уважаемые читатели!

В рубрике «Образование для всех» Е.С. Романичева предлагает читателям журнала материал к 140-летнему юбилею выдающегося отечественного методиста Марии Александровны Рыбниковой (1885–1942), вклад которой в развитие отечественной методики обучения литературе, фольклористики и осмысление проблем, связанных с чтением школьников трудно переоценить. Е.С. Романичева пишет:

«В конце 1930-х годов, когда ситуация не только в школе, но и отчасти в книгоиздании и книжном рынке изменилась, методист дает свой ответ на вопрос, как можно изучать классику в школе, какие издания классических книг нужны ученику, который только в школе впервые и открывает для себя мир культуры, в том числе культуры словесной. Об этом М.А. Рыбникова пишет в двух статьях: “Классики в детском чтении в прошлом и настоящем” (1934) и “О методах подачи классической литературы для школьников» (1934). <…>

Мы посчитали необходимым подготовить к републикации названные статьи, сделав сокращения и разбив текст необходимыми, на наш взгляд, комментариями, которые носят не только фактологический, но и методический характер».

В рубрике «Спецпроект» сегодня поговорим о списках книг. Как и почему каждый из них появился на страницах журнала читайте во вступлении к рубрике и в преамбулах «от редакции». Редакция журнала благодарит всех, кто поддержал идею этой рубрики и помогал в сборе и подготовке материала!

Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Образование для всех. Е.С. Романичева. М.А. Рыбникова о «классиках в детском чтении» и их изданиях для детей: к 140-летию со дня рождения

Рубрика Образование для всех. Е.С. Романичева. Слайды из презентации.

Рубрика Спецпроект. Не только про списки. ОТ РЕДАКЦИИ

Рубрика Спецпроект. Не только про списки. Марина Козлова. Лучшие книги XXI века. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Спецпроект. Не только про списки. Екатерина Кузьмина, Любовь Егорова «Нравится детям Ленинградской области»

Рубрика Спецпроект. Не только про списки. А.В. Суханова. Искусственный интеллект на службе у ученика и учителя

Рубрика Спецпроект. Не только про списки. Анна Годинер. Инклюзия как образ мира



ПЛАКАТ "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ДЕТСКОЙ КНИГИ - 2 АПРЕЛЯ"
































Номер 1 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям

Информация о подписке на 1-е полугодие 2025 года



Уважаемые читатели!
2025 год начался важными для сообщества школьных библиотек поручениями Президента, которые мы публикуем в заглавном материале.
Первый номер года мы посвящаем поэзии.
Мы продолжаем тему, начатую в специальном номере журнала (№ 5, 2024 г.), который получил много положительных отзывов. Поэзия должна звучать – в библиотеке, в школе, дома.
Поэтому материалы этого номера будут полезны не только при подготовке ко Всемирному дню поэзии (21 марта), но и к Всемирному дню чтения вслух – 5 февраля 2025 года.
В этом году исполняется 15 лет Всемирному дню чтения вслух – глобальной пропагандистской кампании, основанной LitWorld в 2010 году, чтобы отметить потрясающую силу чтения вслух.
За эти годы Всемирный день чтения вслух превратился в движение, объединяющее миллионы читателей, писателей и слушателей со всего мира, чтобы вспомнить радость и силу чтения вслух.
В российском интернет-пространстве (сайты библиотек, календари памятных дат, страницы во ВКонтакте) нет единого мнения по поводу ДАТЫ празднования Всемирного дня чтения вслух… Февраль или март?.. Первая среда или другой день?.. Откуда пошли эти разночтения, сейчас уже трудно определить.
Но международный сайт акции – https://www.litworld.org/ – каждый год пишет не только о дате, но и предлагает большой раздел о дне чтения вслух – https://www.litworld.org/learn-more-about-wrad – и методический инструментарий.
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Школьные библиотеки – в поручениях Президента Российской Федерации

Рубрика Культурный код. Со стихами целый день. Методические рекомендации к Всемирному дню поэзии. Составитель И.В. Дейнеко

Рубрика Библиотека, в которой интересно. А.И. Ганина. Загадка Уильяма Шекспира. Библиотечный квест для подростков

Рубрика А как у них. Зарубежный опыт. Спустя 400 лет пьесы Шекспира по-прежнему привлекают подростков

Рубрика Спецпроект. Педагогические рецензии-открытки

Рубрика Библиомир. Поэзия в каталоге «100 лучших новых книг для детей и подростков». ПОЛНЫЙ ТЕКСТ


Плакат "Всемирный день чтения вслух"
































2024 год

Номер 12 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям

Информация о подписке на 1-е полугодие 2025 года



Уважаемые читатели!
Вы держите в руках 12-й номер журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» за 2024 год – последний номер года.
Оглядываясь назад, понимаем, что год для журнала, редакции и издательства был насыщенным, интересным, но и сложным. Тематические номера, циклы статей, календарь, методический семинар, участие в профессиональных событиях в разных городах нашей страны, ведение телеграм-канала, новые книги… Все это наполняет нашу профессиональную жизнь! Помогает развивать журнал и делать его интересным для вас!
Итоги года для журнала в цифрах – более 100 статей в 17 рубриках!
Традиционно в 12-м номере вы найдете алфавитный и тематический указатели статей за 2024 год, а также календарь, который, мы уверены, многие ждали.
Какие темы стали для журнала знаковыми в 2024 году? Безусловно, это чтение подростков, работа с поэзией, семейное чтение, память и культурный код (локальные истории и большая страна, собираем край «по страницам» – работа с фондом, читательские проекты, сотрудничество семьи и школы) и, конечно, значимые юбилеи – А.С. Пушкина, А.П. Гайдара и др.
Все эти темы нашли продолжение и в этом номере.
Мы обращаемся к личности А.С. Пушкина – посмотрим на поэта глазами современных подростков; говорим о семейном чтении – как начинать, продолжать и поддерживать; представляем новые книги; читаем по-взрослому рассказ А.П. Гайдара «Голубая чашка»; показываем интересные приемы работы с биографией писателя в материале «О семье Толстых просто и с интересом».
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Культурный код. Н.Г. Малахова. Мои встречи с Пушкиным. Эссе об эссе

Рубрика Культурный код. А.Б. Ермолаева. О семье Толстых просто и с интересом

Рубрика Территория чтения. И.Т. Абдулова. Семейное чтение с детьми: как начать, продолжать и поддерживать

Рубрика Территория чтения. Р.Г. Садыкова. Учимся дружить с эмоциями. Опыт работы Лаборатории детского чтения с элементами сказкотерапии «Оранжевая гусеница»

Рубрика Тебе – книга. КАК ВЫРАСТИТЬ ЧИТАТЕЛЯ. 2.0. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Живая библиотека. А.Н. Макурина. Читаем по-взрослому «Голубую чашку»: областное родительское собрание по рассказу Гайдара
Рубрика Живая библиотека. А.С. Лапина. Семейный кризис в «Голубой чашке» – вы серьёзно?

Алфавитный и тематический указатели статей журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра" за 2024 год. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ
Календарь на 2025 год



КАЛЕНДАРЬ НА 2025 год

























Номер 11 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям

Информация о подписке на 1-е полугодие 2025 года



Уважаемые читатели!

Рады представить вам очередной журнала. Надеемся, что он получился насыщенным и интересным для вас!

Мы стараемся оперативно реагировать на значимые для библиотек события, отбираем важное для профессионального сообщества!

Напоминаем, что для вашего удобства работает наш сайт: http://www.bibliomir.com/, а для оперативной информации и расширения информационного поля – телеграм-канал: https://t.me/school_libraries.
Мы всегда ждем от вас обратную связь по рубрикам, материалам, поднимаемым вопросам!
Предлагаем делиться своим уникальным опытом, разработками, событиями, которые происходят в ваших библиотеках!
На обложке номера – скульптура «Потерянная книга», установленная в Санкт-Петербурге в начале октября 2021 года во дворе дома № 55 на Литейном проспекте рядом с Типографией № 3 (Печатно-выставочное пространство «Что делать?»).
Автор работы Вероника Бернард, выпускница Санкт-Петербургской академии художеств имени Ильи Репина.
Небольшая скульптура – лишь деталь большого и прекрасного города, но именно такие вещи делают его живым. А еще заставляют задуматься о ценности чтения и бумажных книг, подумать, погрустить вместе с этой «потеряшкой», вспомнить моменты и открытия, связанные с книгами!
Приятного и полезного чтения!




РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Повестка дня. Совет по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Партнерство для развития. Олимпиада по литературе «Остров сокровищ»

Рубрика Библиомир. Детское и юношеское чтение – на повестке дня. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ
Рубрика Библиомир. И.Ю. Корюхина. Методический день в «Точке будущего»

Рубрика Спецпроект. Николай Назаркин. Инклюзия без иллюзий. Часть 4. Четвёртая сторона: отношение с гиперопекающими родителями и их особым ребёнком.
Анна Годинер. Без иллюзий – с надеждой. Читательские заметки

Рубрика Живая библиотека. От редакции. Обзор
Рубрика Живая библиотека. А.Б. Ермолаева. Трепетный мир Тоона Теллегена. Опыт прочтения и создания выставки

Рубрика А как у них. Зарубежный опыт Чтение ради удовольствия…



МЕСЯЦ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК в школьных библиотеках России. ФОТОРЕПОРТАЖ 2 с. обл.































Номер 10 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
Обращение к читателям



Уважаемые читатели! Дорогие друзья и коллеги!
В этом номере мы постарались представить самые разные материалы, чтобы каждый читатель нашел важное и нужное для себя.
Приятного и полезного чтения!









РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Тебе книга. Молчаливые книги. Как читать и как работать. Практикум. Е.С. Романичева. Слово «значимым читателям». ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Вектор развития. Встреча Президента с учителями ко Дню учителя. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Колонка. Елена Квашнина. Быть человеком. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Педагогический потенциал школьной библиотеки. Месяц школьных библиотек. Продолжение Другие способы отпраздновать Месяц школьных библиотек. Плакаты. Орлова С.Р. Нихао, или Чудеса бывают. 100 вещей, которых лишаются дети, если у них в школе нет школьной библиотеки. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Повестка дня. Ю.П. Мелентьева. Семейное чтение: феномен, сущность, социальные и педагогические функции

Рубрика Библиомир. И.Т. Абдулова. Как читать с детьми? Заметки о конференции

Рубрика Территория чтения. Читаю не читается: как подогреть интерес ребёнка к книге Комментарий А.Е. Араповой. В помощь библиотекарю. Книжное бинго

Рубрика Территория чтения. Е.А. Каверзнева. Что читают и о чем хотят читать современные подростки

Рубрика Спецпроект. Николай Назаркин. Инклюзия без иллюзий. Часть 3. О помощи и беспомощности



Номер 9 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
Обращение к читателям



Уважаемые коллеги!
В рубрике «Спецпроект» представляем вашему внимание материал Светланы Руслановны Орловой. Проекты, описанные в нем, выходят далеко за пределы опыта одной школьной библиотеки. Это большое творческое движение с поразительными результатами и количеством участников! Именно такие проекты, как «Обмен закладками» и «Коробка культуры», основанные на горизонтальных связях заинтересованных людей, способны менять профессию, наполнять работу библиотеки новыми смыслами, быть теми самыми связующими звеньями сообщества.
Неслучайно редакцией журнала принято решение дать этот материал очень подробно, с большим количество иллюстративного материала. На сайте по ссылке представлен полный текст материала, который можно скачать!

Мы знаем, что в регионах России часто областная научная или областная детская библиотеки берут на себя методические функции в отношении школьных библиотек. Если работа хорошо организована, если обе стороны заинтересованы в развитии и укреплении профессионального сообщества, то и результаты получаются значимыми. Так, Национальная библиотека Карелии проводит просветительские марафоны в помощь школьным библиотекам. Важную роль в этой работе играет «точное знание того, что нужно библиотекарям “на местах”. Готовое интересное мероприятие в игровой форме, которое точно увлечет детей и на разработку которого библиотекарю не нужно тратить время».

Тема памяти… Два номера подряд мы говорим о том, как работать с памятью, какие форматы выбрать для этого. В этом номере мы рассказываем о книге «Я и Гайдаровка» – ее концепции и реализации. В юбилейный год московской Гайдаровки (90 лет) и год юбилея писателя А.П. Гайдара (120 лет) считаем важным участвовать в продвижении и поддержке этой темы и уникального издания.

Также в этом номере публикуем опыт творческой группы школьных библиотекарей города Комсомольска-на-Амуре, которые сделали замечательную интерактивную выставку к юбилею А.П. Гайдара и посвятили ее книге «Тимур и его команда». Авторы пишут: «Продумывая и организовывая новую книжную выставку, всегда хочется отойти от шаблонов и сделать что-нибудь особенное, что привлекло бы внимание пользователей школьной библиотеки. Хочется, чтобы выставка затронула самые тонкие струны детской души, побудила к прочтению и оставила добрый след в памяти юного читателя. И вот здесь на помощь приходит интерактивная форма организации выставки.

Продолжаем цикл статей Николая Назаркина «Инклюзия без иллюзий» и предлагаем читателям второй материал: «Доступное и недоступное» – практические советы по созданию и поддержанию доступной среды для особых детей на внеклассных и групповых занятиях.
Библиотекари из Архангельска предлагают читателям подиум-дискуссию по книге Элии Барсело «Хранилище ужасных слов», написанной в 2003 году.
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Спецпроект. Месяц школьных библиотек. С.Р. Орлова. Время проектов для школьных библиотек. Проект «Обмен закладками». Проект «Коробка культуры». ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Партнерство для развития. К.А. Михайлова. Просветительские марафоны Национальной библиотеки Карелии в помощь школьным библиотекарям

Рубрика Тебе – книга. Т.В. Рудишина. Девяносто лет детства, или Время всегда хорошее

Рубрика Спецпроект. Николай Назаркин. Инклюзия без иллюзий. Часть 2. Доступное и недоступное

Рубрика Территория чтения. С.С. Сараева, С.В. Калямина. «Слово лечит, слово ранит»: подиум-дискуссия

Рубрика Культурный код. Р.В. Трач, Т.В. Перегоедова. Интерактивная выставка по книге А.П. Гайдара «Тимур и его команда»



Номер 8 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
Обращение к читателям



Дорогие читатели!

Предлагая вашему вниманию очередной номер журнала, мы надеемся, что он подарит вам новые впечатления и мысли для работы на весь учебный год.
«Пробуем, учимся, творим!» – прекрасный девиз для всех нас!

Впереди новый учебный год – это и новая дверь, от которой каждый найдет свой ключик, и долгосрочный проект, помогающий формировать устойчивое будущее, привить вкус к культуре, развивать социокультурную среду.
В сентябре читатели вернуться в свои библиотеки – пусть библиотека станет местом яркой школьной жизни, а события вокруг книги и чтения привнесут в жизнь школьников новые смыслы!

В этом номере мы - начинаем новый цикл статей «Инклюзия без иллюзий», автор Николай Назаркин;
- предлагаем релиз месяца школьных библиотек. Тема 2024 года: «Школьные библиотеки: связующие звенья сообществ»;
- рассказываем о новом каталоге Гайдаровки «100 лучших новых книг для детей и подростков»;
- обращаемся к теме памяти, патриотизма, краеведения – через работу с фондами, разработку читательских проектов;
- говорим о культурном коде, сотрудничестве семьи и школы;
- показываем путь наших книг к читателям.

Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Повестка дня. Октябрь – месяц школьных библиотек. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Библиомир. Т.В. Рудишина. И вновь про каталог

Рубрика Образование для всех. О.А. Коняшкина, Н.А. Данильчук. Дороги, которые мы выбираем

Рубрика Спецпроект. Инклюзия без иллюзий. Николай Назаркин. Часть 1. Дорога с двусторонним движением

Рубрика Культурный код. С.В. Сурдуковская, Е.Г. Дульцева. В контексте времени. Сотрудничество семьи и школы. Ресурсы читательской, творческой и проектной деятельности в сотрудничестве образовательной организации с семьями обучающихся

Рубрика Библиотека, в которой интересно. И.В. Дейнеко. «Собираем» край по страницам

В ПОМОЩЬ ШКОЛЬНОМУ БИБЛИОТЕКАРЮ. Полный текст

Рубрика Территория чтения. Анна Масленникова. Байкальская кругосветка
с «Днем Ч»



В ЭТОМ НОМЕРЕ - КАЛЕНДАРЬ
"В контексте времени. Книги детства из XX в XXI век"




























br/>


br/>







Номер 7 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
Обращение к читателям



Уважаемые читатели!
2-е полугодие 2024 года открывает номер, посвященный Году семьи в России.
Этот год выносит на повестку дня вопросы семейного чтения – для педагогической, библиотечной и родительской общественности. Мы более пристально вглядываемся в те процессы, которые происходят сегодня с чтением, с практиками чтения – в школе, в библиотеке, дома.
Напомним, что в прошлый раз Год семьи в России проводился в 2008 году. И тогда он стал важной точкой для обсуждения проблемного поля, связанного с семейным чтением. Но с тех пор многое изменилось.
В этот номер вошли материалы Региональной педагогической научно-практической конференции «Семейные чтения: уходящая традиция или вечная ценность?», которая прошла 4–5 апреля 2024 года в Калуге.
Неслучайно уже название конференции приглашает нас к размышлению «уходящая традиция или вечная ценность?», а вопросы, которые вынесены в тематические направления, отражают современную повестку – что и как мы говорим сегодня о семейном чтении:
- что читать,
- как правильно организовать,
- как читать книги, чтобы всем было интересно,
- как создавать традиции семейного чтения.

Этот номер представляет калейдоскоп практик, методических идей, образовательных событий, которые помогут системно выстроить работу по приобщению к чтению детей и подростков, организовать работу школы с семьей.
Авторы не обошли вниманием и важные юбилеи этого года – 225-летие А.С. Пушкина и 120-летие А.П. Гайдара – и предложили интересные формы мероприятий и уроков.
Материалы номера широко показывают проблемное поле, предлагают вместе искать эффективные механизмы по работе с семьей, выстраивать алгоритмы вовлечения в чтение всей семьи.
В России чтение имеет большую социальную ценность. Все родители хотят, чтобы их дети читали. Но как этого достичь, знают далеко не все.
Декларация важности чтения, его функций часто не находят подтверждения в обычной жизни. Для родителей часто чтение имеет утилитарное значение – развивающая, информационная функции чтения.
Опросы показывают, что тех, кто называет такие функции чтения как развитие фантазии, воображения, уход от суеты, возможность побыть наедине с собой, замедление – гораздо меньше.

Тем не менее, родители и семья – главные руководители детским чтением. Не учитывая традиции и практики семейного чтения, мы – педагоги и библиотекари – не можем влиять на чтение в школе, в библиотеке и двигаться дальше.
Традиция – совокупность устойчивых ритуалов и практик. Сегодня важно обозначить такие понятия как единство семьи, совместность, общность впечатлений, эмоций, создание и сохранение общего культурного кода через чтение одних книг. Понимание чтения как ценности, как удовольствия. Формирование культуры повседневности через чтение.

Создавать новые традиции семейного чтения, развивать практики чтения, придумывать яркие образовательные события вокруг книги, повышать свою экспертность в деле семейного и детского чтения – все эти задачи стоят сегодня перед профессиональными сообществами педагогов и библиотекарей!
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

К Году семьи в России. Региональная педагогическая научно-практическая конференция «Семейные чтения: уходящая традиция или вечная ценность?»

Рубрика Повестка дня. С.Н. Распопова. Детское чтение: культура отношения, источники успешности
Рубрика Образование для всех. Н.В. Кучина. Образовательное событие как средство формирования читательской компетентности школьников
Рубрика Образование для всех. О.В. Масленникова, Е.А. Мамаева. Гиперактивные дети и чтение: возможности и перспективы (из опыта работы)
Рубрика Территория чтения. Т.В. Баранова. Опыт реализации проекта «Читающая школа – читающая семья» в школе
Рубрика Территория чтения. А.А. Ильюхина. Проект «Книжный сентябрь» как средство привлечения детей к чтению
Рубрика Территория чтения. Е.Ю. Михайлова. Методы и приемы работы с детской книгой: из опыта работы
Рубрика Территория чтения. А.В. Муравьева. Лучшие практики по развитию мотивации к чтению
Рубрика Партнерство для развития. О.И. Домме. Взаимодействие семьи и школы по сохранению традиций семейного чтения с привлечением социальных партнеров
Рубрика Партнерство для развития. И.А. Старостина. О реализации педагогического проекта «Читалочка: читают дети, читаем детям»
Рубрика Партнерство для развития. Е.Е. Филина. Детский сад, семья, библиотека
Рубрика Культурный код. Т.А. Клещеева. Пушкин, чтение и почтовые открытки
Рубрика Культурный код. Л.С. Потапкина. Погружение в мир военной поэзии: общегородское мероприятие «Поэтический марафон»
Рубрика Вектор развития. Ю.Б. Кустарева. Читающий подросток: феномен или нет?




Номер 6 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
Обращение к читателям





Дорогие читатели!
Этот номер журнала мы посвящаем молчаливым книгам.
Для нашего издательства молчаливые книги стали большой и уникальной темой, вокруг которой мы работаем уже почти два года. За это время издана книга, специальный номер журнала, вышло два издания каталога, проведено два методических семинара, и это еще не все…
О молчаливых книгах мы говорили на самых разных профессиональных площадках – на конференциях, семинарах, телеграм-каналах. Все это позволяет позиционировать тему как проект «Молчаливые книги. Новый формат диалога».
Спасибо всем коллегам, которые помогают нам говорить о молчаливых книгах, собирать коллекцию, делать открытия! Без единомышленников и их поддержки было бы невозможно наполнение проекта тем уникальным содержанием, которое уже есть и доступно всем желающим!
Итак, перед нами – мир молчаливых книг…
Приятного и полезного чтения!











РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

II методический семинар «Молчаливые книги. Новый формат диалога»

Фоторепортаж
Фоторепортаж

Программа семинара

В многообразии практик наша уникальность и сила. Отзывы о семинаре

Каталог «Моя молчаливая коллекция»

Новая книга! «Молчаливые книги. Как читать и как работать. Практикум»




























br/>




br/>





Номер 5 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

НОВЫЕ КНИГИ ИЗДАТЕЛЬСТВА "БИБЛИОМИР"

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА
Обращение к читателям



Дорогие читатели!
Тема номера – поэзия.

Елена Нечаева в своей статье пишет: «Работая с текстом – упорядоченным набором связанных знаков, выражающих некую мысль, – мы можем только брать информацию, содержащуюся в нем, а можем погружаться в бесконечные слои смыслов и впечатлений, рожденных этим текстом.
Желание разобраться в этих впечатлениях, понять суть, объяснить, как сделан этот текст, по каким законам он работает, может стать настоящей движущей силой познания мира и себя, как части этого мира».

Пусть в этом всем нам – библиотекарям, учителям, родителям и детям – поможет поэзия!

Надеемся, что этот номер станет для вас своеобразным путеводителем по теме и даже рекомендательным списком.
Мы намеренно не включали в статьи авторов много иллюстраций – обложек книг, а вынесли их на отдельные страницы – для удобства и наглядности.
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Колонка. Елена Квашнина. Полный текст

Рубрика Культурный код. Елена Нечаева. Детская поэзия начала XXI века. Современное состояние, тенденции развития

Рубрика Культурный код. Т.В. Рудишина. К разговору со взрослыми о поэзии для детей

Рубрика Образование для всех. Е.А. Асонова. Какая поэзия хороша для детей и подростков

Рубрика Территория чтения. Е.С. Квашнина. От стихотворения – к арт-объекту





























br/>





Номер 4 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Вступительная статья номера. От редакции



Уважаемые читатели!
Номер, который вы держите в руках, – 130-й в истории журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра».
130 номеров! Сложно поверить, но это так!
Этот номер журнала получился очень разнообразным.
У него нет одной общей темы.

Мы все ищем что-то новое в профессии, новые приемы и формы работы, пробуем разные форматы библиотечных событий – для читателей и для коллег!
В.А. Сухомлинский и его наследие, методика проведения библиографического обзора, советы по ведению и развитию социальных сетей, создание творческих книжных историй в школьной библиотеке и многое другое – все это вы найдете в апрельском номере журнала.

Мы завершаем цикл статей Юлии Щербининой, а значит завершаем знакомство с восточными направлениями книжной культуры сквозь призму произведений живописи, графики и декоративно-прикладного искусства. Конечный пункт нашего виртуального путешествия – дворцовые покои корейских императоров и рабочие кабинеты, главным украшением которых были… нарисованные библиотеки.

Важнейшая тема, на которую мы обращаем ваше внимание, – библиография.
В прошлом году прошел Всероссийский конкурс на лучшее рекомендательно-библиографическое пособие «Живая библиография», организованный Российской государственной детской библиотекой и Секцией детских библиотек РБА.
В этом номере мы публикуем работу победителя в номинации «Библиографическая игрушка» – Книга джунглей: настольная литературно-библиографическая игра по творчеству Киплинга для детей младшего возраста (Межпоселенческая библиотека Нижневартовского района, Центральная районная детская библиотека, посёлок Излучинск, Ханты-Мансийский автономный округ Югра).

Уверены, что библиография дает огромные возможности для профессиональной реализации специалистов библиотек, современные форматы библиографических пособий, списков, обзоров позволяют в полной мере показать сущностные функции библиотеки.
Ирина Васильевна Дейнеко в статье «Такие разные, разные обзоры (Библиографический обзор. Поводы для организации)» пишет:
«Какие ассоциации к слову “обзор” у вас уже появились? Может те, которые вызывают отторжение и нежелание его организовывать или те, которые вызывают положительные эмоции и мотивируют на профессиональное творчество? У каждого ответ будет свой.

Немного о планах журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» на 2024 год…
Впереди у нас номера о краеведении, семейном чтении, молчаливых книгах, публикации о выставочной деятельности в библиотеках.

Особо хотелось бы отметить цикл материалов «Инклюзия без иллюзий: вопросы, ответы, практические рекомендации».
Данная авторская рубрика составлена из опыта, размышлений и рекомендаций человека, испытавшего инклюзию дважды – как особый ребёнок, а затем взрослый, и как тот, кто с такими детьми и взрослыми как раз и занимается.
Будет честный разговор, присоединяйтесь!
Об авторе: Николай Назаркин, писатель, библиотерапевт.

Приглашаем вас присоединиться к телеграм-каналу журнала – Школьная библиотека: сегодня и завтра. Активная ссылка – https://t.me/school_libraries
Это канал для специалистов школьных и детских библиотек, методистов, библиотекарей, специалистов по чтению, всех, кто интересуется темой школьных библиотек! Мы активно развиваем нашу новую площадку!

Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Образование для всех. В.М. Верещагина, А.Б. Денисова. Читательский гид по педагогическому наследию В.А. Сухомлинского

Рубрика Педагогический потенциал школьной библиотеки. Е.В. Романькова. Книжные творческие истории

Рубрика Библиотека, в которой интересно. И.В. Дейнеко. Такие разные, разные обзоры (Библиографический обзор. Поводы для организации)

Рубрика Спецпроект. История восточной книги. Цикл статей «Как пройти в китабхану? История восточной книги». Автор Юлия Щербинина Статья 6. Нарисованные библиотеки

Рубрика Живая библиотека. Зульфия Абишова. Контент-план для социальных сетей библиотек

Рубрика Территория чтения. А.В. Зорка. «Книга джунглей» – больше, чем книга. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ




Номер 3 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям



Уважаемые коллеги! Дорогие читатели!

Предлагаем вашему вниманию специальный номер нашего журнала, который посвящен ПОДРОСТКАМ.

Идея сделать номер о подростковом чтении, библиотечных практиках и событиях для этой целевой аудитории возникла более года назад. И с тех пор редакция журнала по крупицам собирала материалы – на профессиональных конференциях, в телеграм-каналах, электронных журналах и др.
Этот номер не совсем библиотечный, его тематика гораздо шире. Здесь и результаты исследований, и обзоры, и острые темы… Подростки и молодежь – в центре внимания каждого материала.
Важно сосредоточить внимание подростков и молодежи на том, чего она хочет, что ей нужно и что мы извлекли из наших успехов и неудач, чтобы привлечь молодежь читать для развлечения и удовольствия.
Мы должны признать реальность жизни молодежи, ее эмоциональную и культурную ответственность, а также дать им надежду и инструменты для обучения, роста, успеха и надежды на свое будущее.
«Перепрограммирование» жизни в целом позволяет констатировать, что у подростков и молодежи очень мало времени, чтобы даже подумать о чтении для развлечения и удовольствия. Постоянный доступ к технологиям меняет ландшафт того, как мы проводим свободное время и взаимодействуем с нашим миром и нашими отношениями.
Конечно, этот номер не всеобъемлющий взгляд на проблему. Но это наш вклад в осмысление темы, ее представление профессиональному библиотечному сообществу, библиотекарям школ и детских библиотек.
Дорогие читатели! Редакция будет признательна вам за обратную связь. Мы ждем ваши отклики, отзывы, мнения об этом номере!
Приятного и полезного чтения!



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

II Методический семинар "Молчаливые книги. Новый формат диалога"

Рубрика Повестка дня. «ЗЕТ» И «АЛЬФА»: базовые установки поколений. Результаты исследования

Рубрика Педагогический потенциал школьной библиотеки. Л.Н. Ембулаева. Young Adult в гимназии – важно и интересно

Рубрика Педагогический потенциал школьной библиотеки. Л.Н. Ембулаева. Young Adult в гимназии – важно и интересно

Рубрика Педагогический потенциал школьной библиотеки. И.Т. Абдулова. Комиксы – великие и ужасные: к вопросу формирования фонда школьной библиотеки

Рубрика Партнерство для развития. Н.С. Митрофанова. Поговорим… о «Слове пацана»

Рубрика Библиотека, в которой интересно. А.В. Березина. Подростковый книжный клуб любителей фантастики «Параллельные миры»

Рубрика Образование для всех. Вопросы, которые вы можете задать своему ребенку, кроме примитивного и сухого «Как дела, как в школе?». ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Территория чтения. Ю.П. Кулюкина. Книжный нон-фикшн для подростков: нестандартные подходы в популяризации и раскрытии фонда научно-популярной литературы. Из опыта работы молодежного центра «БиблиоДвиж»

Рубрика А как у них. Зарубежный опыт. Книги и образы: поколение Z «заново открывает» публичную библиотеку

Рубрика Вектор развития. Т.А. Михайлова. Пушкинская карта: опыт Сахалинской областной детской библиотеки

2 апреля - Всемирный день детской книги






























br/>



Номер 2 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям



РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Юбилей. Ирина Деткина, Татьяна Рудишина. Год юбилея

Рубрика Библиомир. Поддержка и развитие чтения на повестке дня. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Библиомир. А.В. Березина. Большая экспедиция детского чтения


Рубрика Вектор развития. Исследование PISA 2022

Рубрика Территория чтения. Ольга Алексеева. Как сделать тему краеведения привлекательной для детей и подростков с помощью современной отечественной премиальной литературы?

Рубрика Библиотека, в которой интересно. Н.Г. Малахова. V Всероссийский фестиваль Мастерской авторских программ по приобщению детей к чтению

Рубрика Спецпроект. История восточной книги. Цикл статей «Как пройти в китабхану? История восточной книги» Автор Юлия Щербинина. СТАТЬЯ 5. Гармония гармоники

Рубрика Живая библиотека. ПРОсписки. Е.В. Жуковская, Ю.В. Осипова. Рекомендательные списки литературы современных авторов



Номер 1 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

Обращение к читателям





РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Рубрика Территория чтения. Ирина Орлова. Реализация проекта
«Книжный старт: читает школа, показывает музей» в Сахалинском областном краеведческом музее

Рубрика Культурный код. Наталья Петровская. «Центр чтения» на Сахалине. Начало. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Культурный код. Наталья Петровская. Проект «ЛитератУра в кино!». ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Культурный код. Наталья Петровская. Фестиваль «Книжная весна на высоте». ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Образование для всех. А.Ю. Меримская. Литературная викторина
«А.П. Чехов и Сахалин»

Рубрика Живая библиотека. Е.А. Костенко. Читать. Смотреть. Слушать.
Издания и медиаресурсы для подрастающего поколения

Рубрика Педагогический потенциал школьной библиотеки. Электронная библиотека на Сахалине

Рубрика Партнерство для развития. Классная библиотека. Материал подготовлен специалистами Сахалинкой областной детской библиотеки

Рубрика Партнерство для развития. В.В. Казанцева. Помощь «библиодрузей»

Рубрика Партнерство для развития. Н.М. Антипова. Дневничок про маячок



2023 год

Номер 12 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА

ВСТУПЛЕНИЕ. Остров Сахалин в свете янтаря. Е.С. Квашнина

ОТ РЕДАКЦИИ. ОБЗОР НОМЕРА. Т.Ю. Дрыжова





РУБРИКИ И МАТЕРИАЛЫ

Анастасия Николаевна Киктева, Министр образования Сахалинской области
Нонна Владимировна Лаврик, министр культуры и архивного дела Сахалинской области

Рубрика Спецпроект. Фестиваль семейного чтения «Книжный парк».
Как это было. Наталья Петровская. Фестиваль семейного чтения «Книжный парк»

Рубрика Спецпроект. Наталья Чаус. Фестиваль семейного чтения «Книжный парк»

Рубрика Спецпроект. Фестиваль семейного чтения «Книжный парк».
А.С. Зонов, А.И. Ким, А.В. Утешева. Партнерство для развития. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

Рубрика Библиотека, в которой интересно. Л.Н. Гринько. Проекты по привлечению к чтению молодежи в Сахалинской областной универсальной научной библиотеке

Рубрика Педагогический потенциал школьной библиотеки. С.Б. Хелик,
Миронова Т., Карпинская А., Петрова В., Бухенская И., Пе Ю На. На пути к свету…

Рубрика Образование для всех. В.Д. Мезенцева, Е.А. Нефедова, К.В. Голышева Детская книга как формат разговора об экологических проблемах региона



Номер 11 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"



Обложка номера

Обращение к читателям

ПОДПИСКА на комплект профессиональных изданий для школьных и детских библиотек

Содержание номера



Уважаемые читатели!
В фокусе внимания материалов этого номера – проблемы и вопросы функционирования библиотек, без осмысления и решения которых невозможно развитие, движение вперед.
Вашему вниманию предлагаются: «Методические рекомендации по планированию деятельности библиотеки образовательной организации» и «Пример паспорта программы развития школьной библиотеки», которые разработаны методистами Городского методического центра Департамента образования города Москвы.
В рубрике «Колонка» авторы размышляют о цифровом следе в современном мире и предлагают список художественных книг об информационном пространстве, поведении в Сети и информационной безопасности, а также дают комментарий о прошедшем недавно вебинаре «Как вести статистическое наблюдение в школьной библиотеке и заполнить форму 6-НК» (организатор: «Библиотека им. К.Д. Ушинского» РАО), предлагают идеи интересных библиотечных мероприятий вокруг учебного фонда.
Разговор о возможностях учебного фонда и работы с ним отсылает нас к статье «Как изменить школьную библиотеку: расширяем границы учебного фонда» Елены Станиславовны Романичевой, канд. пед. наук, доцента, Заслуженного учителя РФ, ведущего научного сотрудника Московского городского педагогического университета (Школьная библиотека: сегодня и завтра. 2019. № 5. С. 17–25).
Приведем лишь одну цитату, а полный текст статьи опубликуем в телеграм-канале журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра» – https://t.me/school_libraries:
«Если мы принимаем за отправную точку наших размышлений тот факт, что школьная библиотека специализированная, то отчетливо просматривается три основных направления деятельности библиотекаря (мы приведем здесь одно. – Прим. ред.